对于准新传研究生们来说，关注社会现象、结合理论进行深入思考是必须培养和具备的能力；而社会事件也是我们回答简答、论述题的“必杀技”之一，它可以提高论述的可信度，给阅卷老师留下良好的印象，从而在众多考生中脱颖而出。“关键词案例”栏目每期将整理4-5个案例形成案例合集，再也不愁没有论据可用了！
本期将选取“国际传播”作为关键词，分为国际传播与相关概念的辨析和案例合集两个部分，下面就来一起学习吧~
国际传播是一种古已有之的传播活动，自人类历史上出现国家以后就已经存在。根据《传播学教程》中的定义，国际传播是与国际政治密切相关的传播，是以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播，具有很强的政治性，并与国家或民族利益紧密联系。
它可以分为由外向内的传播和由内向外的传播两个部分：由外向内的传播是将国际社会的重要事件和变化传达给本国民众；而由内向外的传播是把有关本国政治、经济、文化、社会、生态等方面的信息传达给国际社会。
全球传播是指个人、群体、组织、民众、政府以及信息技术机构跨越国界传递价观、态度、意见、信息和数据的过程，以整个世界为传播范围。全球传播的背景是冷战结束、全球化浪潮兴起、传播技术变革，超越民族国家边界的全球传播格局逐渐形成。
具有传播主体多元化；传播内容最大限度“去政治化”和“去意识形态化”，关注全球共同关切（如金融危机、气候变暖、、公共卫生安全等)；传播受众指向相对泛化，从而让全球范围内不同社群和族群能够实现意义和价值观的共享等特点。
全球传播是国际传播的扩大和发展，它既包括传统的国际传播的各个领域，又拥有自己的全新课题。
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由定义可知，国际传播的传者和受众主体均为民族国家，国家是基本的分析单位，研究范围主要涉及文化、文化的商品化、媒体帝国在世界范围内所进行的信息扩散和新闻广播，以及发展中国家在这个过程中所面临的挑战；传播方式以单向、由点到面的大众传播为主。现代化理论、文化/媒介帝国主义与依附理论等都是国际传播学的衍生理论。
而全球传播是随着全球化的不断发展，特别是跨国公司的介入以及互联网等新媒体的出现，导致传播结构发生变化的结果，其传受主体不只限于国家，还包括非政府组织、跨国公司、公民个人等多元主体，传播内容也远远超出国际传播的国家利益、意识形态、国家形象、话语权等的范畴。
国际传播关注的是传播行为如何能够为国家利益服务，是一种国家行为；全球传播则更重视价值观、态度、信息等如何被传递，除了国家行为，还有更多的民间行为。二者最大的差异在于传播过程中是否存在特定的民族国家参照系，通过传播来达到服务国家政治目的的目标。
跨文化传播于20世纪40年代后期在美国兴起，20世纪70年代逐步发展为传播学研究领域的一门独立学科。美国人类学家爱德华·霍尔在《无声的语言》中首创了跨文化传播一词，因此被称为“跨文化传播研究之父”。
跨文化传播指处于不同文化背景的社会成员之间的人际交往与信息传播活动，也涉及到各种文化要素在全球社会中迁移、扩散、变动的过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类共同体的影响。既是一种古老的人类历史文化现象，又是现代人的一种生活方式和重要技能，也是各国文化和世界文化发展繁荣的主要推动因素之一。
对外传播主要是指以国家主导为根本、以民间为主力、以海外留学生和华人华侨为先锋、以西方部分学者及来华外国友人为同盟，采取单向传播方法、双向互动技术，综合利用不可控媒体与可控媒体，以国外受众为目标受众，以寻求国际社会对我国的理解和认同为目标，以为我国的发展创造良好的国际环境为最终目的的涉外传播活动。
数据显示，如期举行的北京冬奥会是迄今为止收视率和网络关注度最高的全球顶流赛事。吸引全球民众关注的不仅有波澜起伏的精彩赛事和屡创佳绩的运动健儿，还有无处不在的中国文化元素及其展示出来的中华文化的独特魅力。
冬奥会会徽“冬梦”将中国书法与冰雪运动巧妙结合；火炬“飞扬”取自“道法自然，天人合一”的哲学理念；国宝大熊猫与传统红灯笼变身为海内外大众追捧的吉祥物“冰墩墩”“雪容融”；开闭幕式更是以充满诗意与创意的中国式表达传递了“世界大同，天下一家”的和平主题。
一群憨态可掬的野生大象从西双版纳保护区一路北上，长途跋涉1300多公里，最终顺利回家。象群所到之处，迎接它们的是充满爱心、追求人与自然和谐相处的普通民众、专业高效的应急处理团队和负责任的各地政府。
它们历时一年多的迁徙活动，吸引了3000多家国内外主流媒体关注，67万条相关报道传播到全球190多个国家和地区的受众，全网阅读量超过110亿次，让世界看到了一个疆域辽阔、生物多样、资源丰富、文明友善、真实、立体、可爱的中国形象。
《百年巨变｜山水重庆 中国桥都》是2021年重庆国际传播中心推出的新媒体作品，内容是以加拿大外籍采编人员的视角看重庆，视频浏览量达2亿。
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