11月25日—26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开。本次年会，汇聚国内百余位顶尖教育名家大咖，聚焦深化育人关键环节与重点领域改革，集中展示了中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，全面助力基础教育高质量发展。
11月26日上午，由净月高新区教育局承办的以“乡村教育创新发展的模样——乡村学校集群发展的实践探索”为主题的分论坛在陶行知先生创办的重庆市育才中学成功举办。论坛由吉林省教育学会秘书长邹文武主持，中国教育学会副会长黄政，教育战和记平台略规划专家、中国教育学会副秘书长高书国，原吉林省教育厅副厅长、吉林省教育学会会长潘永兴，首都师范大学教师教育学院语言人文系主任杨朝晖，教育部人文社科重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院党支部书记凡勇昆等专家教授倾情莅临并作重要发言。吉林省督学、净月高新区教育党委书记、局长徐洪兵，净月乡村教育共同体联盟校新湖小学校长王环宇向全国分享《乡村教育创新发展的模样暨乡村学校“集群发展”策略的实践探索》议题并进行主题发言。本次分论坛线下百余人参会，网络点击量达130万余次。
2019年12月，净月高新区成功举办中国教育学会第三十二次学术年会微论坛，向全国介绍了净月教育在实施体制机制改革，推进区域义务教育均衡发展的改革路径和模式。2023年7月，当中国教育学会第三十五次学术年会面向全国公开征集分、微论坛议题与承办单位时，净月教育迫切希望与专家同行进行交流研讨学习。经过申报、盲评、专家小组审核、现场答辩、网上答辩、多轮审议，净月区申报的议题内容得到组委会高度认可，最终成功获得本次分论坛的承办资格，受邀向全国交流乡村教育改革经验。从“十三五”举办微论坛介绍改革路径成果到“十四五”期间承办分论坛分享乡村教育经验，五年的教育改革之路，净月教育行稳致远，脚步铿锵。
黄政副会长首先代表中国教育学会致辞，他对净月高新区承办此次分论坛并向全国教育同行介绍交流净月经验表示祝贺和肯定，他指出，本次分论坛聚焦建设教育强国背景下乡村教育振兴这一鲜明主题，具有很强的时代价值和实践意义，是建设教育强国的必答题，是实现教育公平的有益探索，既有先进理论的指引，又有实践案例的成果分享，一定能够被汇聚成振兴乡村教育的磅礴力量。
报告人：教育部人文社科重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院党支部书记凡勇昆教授
报告简述：凡勇昆教授从人类命运共同体看中国式乡村教育现代化的未来，以此来把握城乡视野下的乡村教育现代化进程，关乎乡村教育高质量的发展，关乎乡村振兴战略的动力，关乎教育强国建设的前途。凡教授从包容与共存、尊重与共生、合作与共赢分别阐释了乡村教育的“开—封”之问、“存—废”之问、“优—劣”之问。城乡教育是一个充分容忍多元、尊重多元、欣赏多元的命运共同体，是中国式乡村教育现代化的理性选择。
报告简述：杨朝晖教授从新发展理念谈到乡村振兴战略，指出融合型乡村学校的建立和发展是未来乡村教育变革的发展方向，是一种站在中国社会未来整体发展与乡村社会发展的系统角度对乡村教育的思考与构建，是未来乡村学校教育发展的新理念、新定位、新拓展。通过育人目标、育人内容、育人方式、发展功能四个维度的教育与组织发展模式解决乡村基础教育“五化”现象，以乡村学校的教育与文化实践为载体，实现各方人员和资源的交融、合作、共生。
主题：《乡村教育发展的模样——净月高新区乡村教育“集群发展”策略的实践探索》报告人：净月高新区教育局局长徐洪兵
报告简述：徐洪兵局长分享了“十三五”到“十四五”净月教育的发展变化及改革成果，介绍了净月区六所乡村小学建立共同体后通过资源共享、教师流动、项目共建、合作共赢，实现提速优质发展的路径来由，全面呈现了在“内部共建、外部支撑”的双循环发展体系下乡村教育现代化发展共同体通过抱团取暖实现共同发展的成果样态，净月乡村教育在迈向教育强国的路上开启了朴素而坚定的征程。
报告简述：王环宇校长充满温情地向大家介绍了乡村教育现代化发展共同体的追梦之路，他分别从净月区的高瞻远瞩、每一个乡村教师的筑梦故事、每一个乡村孩子的成长故事、每一位家长的真切感受出发，全面介绍了三年来共同体朝着乡村教育现代化发展路上不断前行的所遇、所做、所思、所获。净月乡村教育正在努力走出乡村教育自己的样子，这是净月乡村教育的时代画像，在追梦教育强国的路上，乡村教育现代化共同体会不断思考，积极探索，努力为全国乡村教育的改变与提升提供净月经验。
黄政副会长、凡勇昆教授、杨朝晖教授、高书国副秘书长结合净月高新区乡村教育集优集群发展的策略模式，分别从不同的角度，对中国乡村教育发展提出了战略性的观点和主张，同时，对净月乡村教育现代化发展议题给予高度评价和认可，提出了深刻的思考和建设性意见，各位专家的点评，饱含了各位领导和专家对中国乡村教育的深切情怀，让我们对乡村教育的发展更有信心和力量。
互动交流环节，现场观众就乡村教育规划目标任务、乡村校史馆的规划建设以及如何有效破解制约乡村教育发展的教师队伍普遍存在进不来、留不住的问题向专家提问，高书国副秘书长、杨朝晖教授、徐洪兵局长分别进行了答疑解惑，在场嘉宾受益匪浅。
乡村教育振兴是建设教育强国的根本前提，净月高新区乡村教育现代化发展共同体的探索与实践是净月教育“十四五”期间乡村教育质量提升工程的重要任务，是大力推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展的重要举措，是不断满足教育现代化和广大百姓对优质教育迫切需求的供给侧改革，三年的改革与发展初见成效，但前路漫漫，净月教育在教育强国的使命担当中任重道远，下一步，将紧紧围绕“聚智、赋权、集群、共生”的发展理念，继续努力办老百姓家门口的好学校，努力走出乡村教育自己的样子，努力为全国乡村教育的改变与提升提供净月方案，面对教育公平优质的时代主题，净月的乡村教育将大有可为、大有作为。
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